2025年11月25日下午，为切实提升公共数学课程教学质量与学生学习效果，经济学院公共数学教研部全体教师在至善楼02511会议室召开了以“提高公共数学课堂教学效果，激发学生数学学习兴趣”为主题的教学质量提升研讨会。
研讨会气氛热烈，发言踊跃，各位老师都积极分享了各自在实际教学中遇到的问题和提升教学质量的技巧。
首先，王丹丹老师以导数与积分这一对核心概念为例，进行了生动阐述。在引入导数时，王老师不仅讲瞬时速度，更会联系到经济学中的边际成本等，让学生看到微积分是如何刻画万物变化的。接着，在讲授积分时，王老师会着重强调它作为“求和工具”的本质，并与导数进行对比，揭示二者之间互逆的微妙关系，引导学生自己得出结论。
随后，孔彦玲老师围绕“化抽象为具体，让概率统计活起来”分享了她的教学智慧。在讲解“条件概率”时，孔老师会用抽签的公平性、疾病检测的可靠性等生活实例切入，引导学生在具体情境中理解抽象公式。孔老师强调，这种方法不仅能快速抓住学生注意力，更能培养他们运用概率思维解决实际问题的能力。
在认真听取各位教师的发言后，公共数学教研部系主任裴伟娟进行了总结点评。裴主任感谢了老师的认真备课和积极探索，并指出提升质量的关键在于落实，并指出后续教研部将继续推进的两项工作：一是保持系统开展集体备课，重点打磨公共数学课程核心章节的教学质量；二是继续推进专业调研，持续加强公共数学教学内容的针对性和实用性，号召全体公共数学教师共同努力，切实提升公共数学的教学实效。
