为深化课堂教学改革，提升教师教学能力与人才培养质量，10月16日下午，国际经济与贸易系组织召开“集体听课反馈与教学质量提升”专题研讨会。会议由系主任熊雅芬主任主持，全系教师参加。系主任首先指出：“课堂教学是人才培养的主阵地，集体听课是促进教师相互学习、共同提升的重要途径。”本次系内开展的集中听课活动旨在通过实地观察、交叉互评，发现教学亮点，诊断共性问题，推动教学方式创新。她强调，提升教学质量是专业建设的永恒主题，教师要树立“以学生为中心”的教学理念，注重知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。
会议重点观摩了昝鑫老师的国际经济学课程，并围绕近期集体听课情况进行深入研讨。听课教师普遍认为，昝老师的课程展现了三大亮点：一是教学内容设计精巧，将理论与实践案例有机结合，帮助学生构建系统的知识体系；二是采用问题导向式教学法，通过精心设计思考题链，引导学生层层深入，培养批判性思维；三是善于运用数字化教学工具，实现课堂实时互动，有效提升学生参与度。
此外，系主任对近期各位老师的听课情况进行了总结，她指出教师普遍具备扎实的专业功底，教学准备充分，但在互动设计、案例更新、数字化手段运用等方面仍存在提升空间。同时，她强调教师要走下讲台，走进学生。与会教师结合自身听课体会踊跃发言，就如何增强课堂吸引力、优化教学设计、强化思政融入、激发学生主动性等展开热烈讨论。最后，系主任在总结中提出三点要求：一是建立常态化听课机制，将每学期集中听课与随机听课相结合，形成教学改进的闭环管理；二是开展针对性帮扶，由教学经验丰富的教师对青年教师进行“一对一”指导，加快青年教师成长；三是开展专题教研活动，重点围绕课程标准建设、教学方法创新、评价方式改革等进行深入探索，切实提升课堂教学实效。本次会议通过集体反思与智慧碰撞，明确了教学改进方向，增强了教师提升教学质量的自觉性与主动性，为持续提高国际经济与贸易专业人才培养质量注入新动力。