河南开封科技传媒学院统计学专业(代码071201)于2018年开始面向社会招生，经过多年的不断努力，统计学专业已形成较为完善的学科层次结构。
统计学作为数据驱动时代的重要支撑学科，在互联网、市场研究、政府统计、金融、保险、医药等领域有广泛应用。毕业生可从事数据分析、风险管理、市场调研、人工智能、统计建模等岗位，就业前景广阔。同时，本专业为毕业生继续考研和出国深造，攻读应用统计、经济学、金融工程等相关方向硕士学位打下了坚实基础。
统计学专业致力于培养具备扎实统计学基础、数据分析能力的高素质复合型人才。课程体系涵盖数学、统计学、经济学等领域，强调理论与实践结合，满足不同应用领域的数据分析需求，通过系统的理论学习和实践训练，使毕业生能在各行各业胜任数据分析工作，为社会发展做出贡献，并具备继续深造的基础。
强化统计思维：通过数理统计、应用随机过程等课程，强化学生的统计思维和数据探索能力。
实践应用能力：回归分析、时间序列分析、多元统计分析等课程注重实践应用，培养学生的数据分析和统计建模能力。
交叉学科融合：微观经济学、宏观经济学、金融学等课程使学生能够将数量化思维方式运用到交叉学科领域，增强综合应用能力。
数学分析、高等代数、概率论、数理统计、应用随机过程、回归分析、多元统计分析、时间序列分析
统计学专业构建了完备的实践教学体系，包括统计分析实验室、校企合作实训基地。依托行业资源，与互联网、金融、教育等行业企业开展联合培养，提升学生实践能力与就业竞争力。
理论与实践相结合：统计学课程设置既包括概率论、数理统计、应用随机过程等理论课程，也涵盖小学期实践类课程以及实习、毕业论文等实践教学环节，注重培养学生的实践应用能力。
选修课程丰富多样：提供多门专业选修课，如微观经济学、宏观经济学、金融学、数学建模与实验、运筹学、数据挖掘等，满足学生个性化学习需求，拓宽知识视野。
1.张玉培参与2023年度河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目“基于结构分析法的大学数学课程研究性教学模式探究”；
2.姚金燕参与河南省科技攻关计划项目“核磁共振影像(MRI)重建与分割中的数学理论及其高效数值方法研究”；
3.张玉培主持开封市社科联“辩证法视域下的《微积分》课程思政建设与实践”；
4.张玉培主持河南省民办教育协会2023年度调研课题“基于结构分析法的《数学分析》金课建设研究”；
5.孙文婕主持校级教改“概率论与数理统计课程混合教学模式的研究”；
6.张玉培参与开封市社科联“科教融合背景下“对分+微课”混合式教学模式研究”。
在老师的精心指导下，学生参加全国大学生统计建模竞赛、数学建模竞赛及市场调查与分析大赛等，屡获佳绩，多人次获得国家级、省级奖项，实现以赛促学，全面发展。毕业生就业率高，或进入知名企业，或进入国内“双一流”高校的统计、数据科学等相关专业等继续深造，以扎实的专业能力与优秀的创新创业精神诠释经院学子的良好面貌。
统计学专业旨在培养适应社会主义现代化建设，德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实数学和统计学基础知识，具备现代统计应用能力的高素质实践人才。
知识广度：学生需掌握数学分析、高等代数、常微分方程、实变函数等数学基础知识，以及概率论、数理统计、回归分析等统计学核心知识，为考研打下坚实基础。
交叉学科融合：熟悉经济学、金融学等相关领域的基础知识，能够将数量化思维方式综合运用到交叉学科领域当中，有意识、有能力地发现和解决实际统计问题，增强就业竞争力。
统计调查与分析能力：学生需熟练掌握统计学的基本理论、思想方法，具备数据收集、处理及分析能力，能够熟练应用统计软件解决职业发展中遇到的具体问题。
编程与建模能力：通过运筹学、统计决策、数学建模等课程，学生具备一定的编程能力，并能够根据实际数据建立统计模型。
创新意识与知识迁移能力：具有较高的学科素养和较强的创新意识，具备创新实验、科技研究的基本能力和较强的获取、运用知识的能力。
政治素质：树立正确的人生观、世界观，践行社会主义核心价值观，遵守法律法规。
道德素质：具有爱岗敬业、求实创新、团结合作的品质，强烈的社会责任感和事业心。
专业素质：拥有深厚的数学和统计学理论基础，对科技前沿和学科发展动态具有足够的敏感性和理解力。
身体素质：拥有健康的体魄和良好的心理素质，能够适应高强度的工作和学习压力。