小学期介绍
| 参考：1.专业小学期简介。2.分别按照年级小学期课程展示。（1.小学期实践主题。2.总学时。3.主要内容和特色：就业能力、岗位适应能力、社会适应能力。分别进行图文、学生成果展示）参考2024-05-11《科传学院教学、科研有关问题说明》小学期要求 |
一、专业小学期简介
1.沟通与表达实训
《沟通技巧与表达实训》是一门技能与情商培养的课程，一直在学生的技能训练中占有比较重要的地位。沟通技能是现代社会人都必须学习和掌握的一项基本技能。首先，从一名社会人的角度，要求学生应当有自信、大胆、得体的人际沟通与交往能力；其次，从专业的角度，与经济学大类相关的职业是一项与“人”打交道的职业，它要求学生具备提供娴熟的人际沟通技巧。
本课程通过相关知识的教学和情景模拟训练，将这些知识（日常人际沟通礼仪、仪表仪态与修饰、求职礼仪、教师礼仪（师范类）等）常用于各种实践领域中的操作训练，来培养学生良好的心理素质，明确实际操作目的，根据实际情境有效与人沟通。在社交场合能以坦然、开朗的态度与人交谈，并能把握该说的和不该说的，建立很好的人际关系。
课程采用小组讨论、情景模拟等互动形式，鼓励学生们积极参与，锻炼自己的思维和表达能力。课程中设置了多个实战模拟环节，从校园沟通与礼仪到生活沟通再到商务沟通，让学生们在模拟场景中亲身体验，掌握有效的沟通技巧和表达方法，提高沟通效率和效果，增强沟通的自信心和表达能力。
1.社会调查与问卷设计
本课程分为理论与实践两个部分。理论部分内容涵盖社会调查问卷设计的基本原则、步骤和方法，各类问卷问题设计、答案设计和语言表述的规则与要求，调查问卷中各种题型的类别、表述方式、操作化方法和适用情景，调查问卷整体结构与版面布局设计，一般性客观问题的提问策略，敏感性问题的提问技巧，主观性问题的测量技术、提问策略和量表的使用，调查问卷综合性评估和问卷修改，问卷效度与信度的评估方法。实践部分学生自主选择调查问题，确定大纲，制作初稿，开展调查。
本课程主要通过问卷上的封闭式问题和开放式问题了解调查对象。调研人员借助这一工具对社会活动过程进行准确、具体的测定，并应用社会学统计方法进行量的描述和分析，获取所需要的调查资料。调查问卷是社会调查中很常用的方法和工具之一。本课程的理论部分是对社会调查问卷设计知识全面和系统的介绍，实践部分主要通过学生在教师指导下分组开展问卷调查，通过自主选题、自主制作、开展调查、收集整理分析数据四个过程掌握理论，熟练应用。
通过本课程的学习，让学生能够在今后毕业论文写作，开展各类问卷调查中，为他们实际应用、继续深造打下扎实的基础。
1.创新创业项目指导
为了培养具有创新精神和创业能力的复合型人才，本专业特在小学期开设“创新创业指导项目”。该项目旨在为学生提供系统的创新创业知识、技能和实践平台，帮助学生将创意转化为现实，为未来职业发展奠定坚实基础。
该课程通过案例分析、头脑风暴、设计思维等方法，培养学生的创新意识和解决问题的能力。学生将系统学习商业模式设计、市场营销、融资路演等创业必备知识。通过模拟创业、企业参访、创业比赛等形式，提升学生的团队合作、沟通表达、项目管理等实践能力。
课程注重理论知识的实际应用，通过案例分析和实践项目提升学生的实战能力。邀请相关企业家、投资人、创业导师等参与授课和指导，为学生提供丰富的学习资源，并根据学生的兴趣和特长，提供个性化的学习路径和项目指导。
4.经济学沙盘实验
本专业开设经济学沙盘实验课程、产业经济学实训课程、宏观经济分析课程、博弈论课程、常用经济数据库引用课程等实训课程。教学中，教师通过组织学生场景模拟、分组讨论、角色扮演、分岗实训等方式，在帮助学生掌握经济学基本原理及理论的同时，分析解决区域经济实际问题。实训课不仅提升学生动手能力，还为学生参加学科竞赛提供相应训练，如全国大学生数学建模大赛、统计建模大赛、经济学综合博弈大赛等。
5.数据动态可视化
随着数字化时代的来临，数据动态可视化已经成为各领域研究和决策中不可或缺的一部分。为了培养学生的数据处理和分析能力，王慧芳老师精心准备了这门小学期课程。这一过程不仅锻炼了学生们的逻辑思维能力，也提升了他们的团队协作和沟通技巧。
6.Matlab软件应用实训
Matlab作为一种强大的科学计算软件，例如：信号处理、图像处理、控制系统设计、数据分析等领域有着广泛的应用。为提升学生运用Matlab解决实际问题的能力，本专业特在小学期开设“Matlab软件应用实训”课程。培养学生利用Matlab解决实际工程问题的能力，为后续专业课程学习和科研工作奠定基础。
7.专业综合业务实训
随着全球经济的深度融合，统计行业对于高素质、专业化的人才需求日益迫切。为了培养更多专业化人才，本专业特别开设了经济统计学的相关实训课程，旨在为学生搭建一个全方位、多层次的学习与实践平台，提升学生们的专业技能。
8.简历制作与面试技巧
在求职过程中，一份优秀的简历和出色的面试表现往往能够为学生们赢得更多的机会。本专业将从简历的结构、内容、排版等方面进行详细讲解，并通过案例分析，让学生们了解到了不同行业、不同岗位的简历制作要点。让学生们从实战中学习到面试的注意事项和应对策略。
9.经济建模与分析
经济模型是理解和分析经济现象的重要工具，在经济学研究、政策分析和商业决策中发挥着重要作用。为提升学生运用经济模型分析和解决实际经济问题的能力，本专业特在小学期开设“经济建模与分析”课程。
通过课程学习，学生将掌握经济学基本理论和常用经济模型，并熟练运用数学工具和统计软件进行经济数据分析。此外还能培养学生构建经济模型、进行经济分析和预测的能力，从而提升学生运用经济学理论和方法解决实际经济问题的能力。
本课程注重理论与实践相结合：注重理论知识的实际应用，通过案例分析和项目实践提升学生的实战能力。
采用案例驱动教学：精选国内外经济热点问题案例，将经济模型与实际经济问题相结合。
实行项目式学习：通过完成实际项目，培养学生团队合作、问题解决和项目管理能力。
软件工具应用：结合Excel、Stata/Eviews/R等软件，提升学生数据处理和模型分析能力。
10.经济应用文写作与指导
《经济应用文写作与指导》是针对经济类专业大三学生开设的一门课程。从大学生撰写毕业论文的实际需求与困惑出发，探讨如何着手毕业论文写作、如何选择或拟定适宜的题目、如何收集文献资料、如何选择并应用恰当的研究方法、如何撰写结构完整的论文、如何引用文献及图表、如何准备并参加答辩等一系列问题。
目的是为学生提供经济类本科毕业论文的写作指导，帮助学生掌握论文写作的基本概念、技巧和规范，提高论文的质量和水平，帮助毕业生顺利完成毕业论文写作。
为提升学生写作水平，培养学生分析问题、解决问题的能力，加强实际操作能力，主要采用课堂讲授、案例分析与讨论、写作实践、线上沟通与指导等教学方法，理论与实践相融合、线上线下相结合，以期达到专业培养目标的目的。
一是案例教学。在讲解相关理论知识的同时，通过大量案例来支撑，帮助学生理解写作的方法与技巧，注意培养学生的理论高度和创造性，鼓励学生关注学术研究和案例的前沿性。
二是写作实践。学生在课堂中进行实际的写作实践，尝试撰写论文的研究背景、研究意义、研究内容、文献综述、摘要、关键词等部分，讲练结合，将理论学习转化为个人成果。
三是课堂讨论。学生在课堂中针对专题案例积极讨论，鼓励学生提出对相关问题的见解。学生完成写作练习后进行现场展示，学生之间进行相互讨论和点评，从而发现问题、提出修改建议。