金融学（专升本）专业小学期课程介绍
一、课程概述：
为切实提升学生的实践动手能力、沟通表达能力以及求职就业能力，依据学校“就业能称职，深造有基础，实践能力强，发展有后劲”的应用型人才培养目标，金融学专业开设了为期三周的实践小学期。
1.课程构成
小学期课程分为三部分：素质提升模块、专业拓展模块、就业技能模块
2.教学方法
教学方法：多媒体和课堂讲授为辅，学生动手实践、上机操作、情景模拟为主
3.教学要求
小学期课程注重实践能力提升，将讲授启发、小组讨论、实践动手结合起来，形成师生互动的良好气氛。通过小学期实践教学活动，要求学生掌握处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本技能，具备较高调研和数据处理能力，富有创新意识和开拓精神，具备在金融领域实际工作的能力和继续深造的研究能力。
通过小学期课程学习应获得以下几方面的知识、能力和素质：
（1）知识要求
①专业性知识。熟悉商业银行与投资银行经营管理、资本市场、国际金融、互联网金融、金融科技等方面的专业知识，充分了解金融理论前沿和实践发展现状，熟悉金融业务的基本流程。
②工具性知识。会用计算机从事业务工作。熟练利用金融科技手段与方法进行数据处理、设计模型等；熟练使用至少一款统计软件，运用专业数据从事专业学术论文以及研究报告的撰写等。
（2）能力要求
①获取知识的能力。能够掌握有效的学习方法，主动接受终身教育。能够应用现代科技手段进行自主学习。适应金融理论和实践快速发展的客观情况，与时俱进。
②实践应用能力。能够在金融实践活动中灵活运用所掌握的专业知识对各种国内外的金融信息加以甄别、整理和加工，从而为政府、企业、金融机构等部门解决实际问题提供对策建议。掌握现代经济学研究方法，具备一定的科学研究能力。
③创新拓展能力。具备进取意识和探索精神，能够把握金融发展趋势，敢于创新，善于创新。
④职业发展能力。具有良好的中文写作能力、口语和书面表达能力、沟通交流能力、组织协调能力、团队合作能力，以及适应金融市场变化所必需的其他综合职业能力。
（3）素质要求
具有正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，自觉践行社会主义核心价值观，自尊自信，具有良好的道德品质、职业操守和职业道德，具备社会责任感和人文关怀意识。
4.学分计算
小学期课程共3学分。
5.成绩评定
小学期成绩评定为百分制，主要进行技能考核。
二、小学期课程计划表
| 学期 | 课程名称 | 实践主题 | 总学时/周数 | 课程 | 教学形式 | 考评方式 | 总学分 |
| 小学期 | 小学期综合实训 | 沟通与表达实训 | 12/3 | 实践课 | 情景模拟 | 考查 | 3 |
| 金融市场营销 | 24/3 | 实践课 | 情景模拟 | 考查 | |||
| 简历制作与面试技巧 | 12/3 | 实践课 | 情景模拟 | 考查 | |||
| 经济应用文写作与指导 | 24/3 | 实践课 | 动手实践 | 考查 |
三、小学期课程介绍
（一）《经济应用文写作与指导》课程介绍
1.课程基本情况
| 课程名称或实践主题 | 学分 | 学时 | 适用年级 | 教学方式方法 | 成绩评定方式 |
| 经济应用文 | 1 | 24 | 大三金融学、金融学（专升本）、国际经济与贸易、国际经济与贸易（专升本）、经济统计学、经济学专业 | 实训 | 技能考核 |
2.主要教学内容
（1）毕业论文介绍及基本要求
简单介绍什么是毕业论文，毕业论文的特点是什么，体现毕业论文的重要程度，并与课程论文进行对比；介绍毕业论文写作过程中的基本要求，包括重复率要求、内容质量要求、时间安排要求、研究方法要求等。
（2）毕业论文文献资料、数据资料搜集及整理
讲解文献资料查询、搜集方法，对文献资料整理的内容，如何对文献资料进行泛读、精读，何如从搜集的文献中提取出有用的信息；讲解数据资料查询的方法，如何对搜集的数据进行整理和展示等。
（3）毕业论文题目的确定
介绍论文选题的意义及要求，简单介绍如何先择合适的论文题目，对学生选择的论文题目进行修改等。
（4）毕业论文框架结构的搭建
讲解论文章节分布，简单介绍各个章节需要包含哪些内容，通过案例展示各种类型的论文如何搭建框架结构。
（5）摘要及关键词的写作方法
讲解摘要的含义，摘要写作的基本要求及写作技巧，介绍摘要的结构分布等；讲解关键词的基本要求及选择技巧。
（6）研究背景及研究意义的写作方法
讲解研究背景及研究意义写作的基本要求及写作技巧。
（7）文献综述的写作方法
讲解什么是文献综述，为什么写文献综述，文献综述基本要求，以及文献综述如何撰写等内容。
（8）毕业论文研究方法的选择及写作要求
主要讲解实证分析法、调查问卷法、案例分析法三种研究方法，介绍实证论文写作的基本步骤，调查问卷设计的基本步骤、问卷结构与布局、案例研究的实施方法等内容。
（9）毕业论文的撰写规范
主要针对毕业论文的格式规范提出要求。
3.教学目标
《经济应用文写作与指导》的课程目标是为学生提供经济类本科毕业论文的写作指导，帮助学生掌握论文写作的基本概念、技巧和规范，让学生充分了解并熟练掌握如何着手毕业论文写作、如何选择或拟定适宜的题目、如何收集文献资料、如何选择并应用恰当的研究方法、如何撰写结构完整的论文、如何引用文献及图表、如何准备并参加答辩等内容，帮助学生树立正确的价值观念，提高论文的质量和水平，帮助学生顺利毕业。
4.教学重点难点
教学重点：毕业论文题目的确定、毕业论文框架结构的搭建、摘要及关键词的写作方法、文献综述的写作方法、毕业论文研究方法的选择与写作要求
教学难点：摘要及关键词的写作方法、文献综述的写作方法、毕业论文研究方法的选择与写作要求
（二）《金融市场营销》课程介绍
1.课程基本情况
| 课程名称或实践主题 | 学分 | 学时 | 适用年级 | 教学方式方法 | 成绩评定方式 |
| 金融市场营销 | 1 | 24 | 大三金融学专业、金融学专升本 | 实训 | 技能考核 |
2.主要教学内容
（1）本课程将围绕金融市场营销的核心领域展开，主要介绍金融市场中银行、证券与保险的市场营销策略与实践。
（2）首先，让学生了解专业金融从业人员的礼仪规范与形象塑造的重要性，着重介绍金融行业常见的礼仪标准，包括着装、言谈举止等方面的要求，旨在提升金融从业者的职业素养。
（3）然后，通过针对于商业银行市场细分与目标市场定位，探讨商业银行如何根据客户需求和市场竞争状况，进行市场细分并选择目标市场，实现精准营销。介绍商业银行在存款、贷款、理财等核心业务上的产品营销方法，以及给予学生可以参考的营销话术与模版。最后让学生分小组进行模拟演练汇报。
（4）其次，在证券公司的市场营销策略制定时，引导学生先去分析证券市场的运行规律，介绍证券公司如何通过市场研究为客户提供专业的投资建议和策略。再就证券公司如何拓展经纪业务、基金业务和理财产品业务进行深入探讨，包括线上线下的营销渠道建设，以及如何利用新媒体进行营销推广。最后给予学生可以参考的营销话术与模版，让学生分小组进行模拟演练汇报。
（5）最后，针对于保险公司产品的市场营销。首先，介绍保险公司如何根据市场需求和风险状况，设计合理的保险产品并制定科学的定价策略。然后，针对于不同的保险品种大类，分析保险公司如何通过专业的销售团队和优质的客户服务，提升保险产品的市场占有率和客户满意度。最后给予学生可以参考的营销话术与模版，让学生分小组进行模拟演练汇报。
3.教学目标
（1）让学生能够掌握金融市场营销的基本理论和方法，了解金融市场营销的发展趋势和前沿动态。
（2）使学生熟悉市场当中主要金融机构的市场营销策略和实践，能够运用所学知识分析和解决金融市场营销中的实际问题。
（3）培养学生未来成为金融从业人员的职业素养和形象塑造能力，提升其在金融市场中的竞争力和影响力。
4.教学重点难点
教学重点：
（1）礼仪规范与形象塑造在金融市场营销中的重要性及其实践应用。
（2）不同类型金融机构（商业银行、证券公司、保险公司）的市场营销策略和特点。
教学难点：
（1）如何根据金融市场变化和客户需求，制定有效的市场营销策略和实施方案。
（2）如何运用现代营销手段和技术，提升金融市场营销的效果和效率。
（三）《简历制作与面试技巧》课程介绍
1.课程基本情况
| 课程名称或实践主题 | 学分 | 学时 | 适用年级 | 教学方式方法 | 成绩评定方式 |
| 简历制作与面试技巧 | 0.5 | 12 | 大三，经济学、金融学、经济统计学、国贸、统计学、数学与应用数学 | 理论讲授+实践 | 技能考核 |
2.主要教学内容
讲授简历包括的基本内容以及如何制作简历，并且让学生进行练习；讲授什么是无领导小组面试以及无领导小组面试的技巧，并让学生进行无领导小组面试模拟；讲授面试的流程以及技巧，并让学生进行面试模拟。
3.教学目标
要求学生具备制作简历的能力，让学生了解考公、就业的面试形式及技巧，并让学生了解群面的形式及技巧。
4.教学重点难点
如何制作能吸引雇主兴趣的优秀简历，面试的沟通技巧以及面试礼仪，无领导小组面试中团队的沟通与表达以及团队协作能力。
（四）《沟通与表达实训（三）》课程介绍
1.课程基本情况
| 课程名称或实践主题 | 学分 | 学时 | 适用年级 | 教学方式方法 | 成绩评定方式 |
| 沟通与表达实训（三） | 0.5 | 6 | 大三，金融学、国际经济与贸易、经济统计学、数学与应用数学、经济学、统计学、金融学专升本、国际经济与贸易专升本、数学与应用数学专升本 | 实训 | 技能考核 |
2.主要教学内容
根据学校提供的有志竟成、感恩怀德、青春活力、社交礼仪、健康生活、自然风景、健康饮食、人文风景、革命历史等九个模块、236 个题目，详见附件一。 学生也可以根据自己的爱好、兴趣自由选择题目。
3.教学目标
通过小学期内容设置，提高学生的综合素质，在学好专业课程的同时，培养学生敢说、能说、会说的能力以及敢讲、能讲、会讲的胆识，在以后的生活、学习、工作中都能更好的和别人交流，在以后的求职、升学、工作时能更好的展现才华，“推销”自己。
4.教学重点难点
【教学重点】
沟通技巧的掌握与应用：重点介绍沟通的基本技巧，如倾听、反馈、表达观点等，并通过实际案例和模拟场景让学生理解和掌握。
非言语沟通的理解与运用：讲解非言语沟通的重要性，如肢体语言、面部表情、声音语调等，并引导学生观察和识别非言语信息。
公共演讲与表达的技巧：教授公共演讲的基本技巧，如何准备演讲稿、如何克服紧张情绪、如何与听众建立联系等。
【教学难点】
倾听与反馈的有效实施：学生在实际沟通中往往难以做到真正的倾听，容易打断对方或过早给出解决方案。反馈技巧的运用也需要学生具备一定的敏感性和判断力。
非言语沟通的准确识别与运用：学生可能对非言语沟通的细节不够敏感，难以准确识别和理解非言语信息。在运用非言语沟通时，学生也可能因为文化差异或个人习惯而产生误解或不适。
公共演讲中的紧张情绪管理：学生在公共演讲时往往会出现紧张情绪，影响演讲效果。帮助学生了解紧张情绪的原因和表现，并教授他们有效的应对方法。
金融学专业小学期课程介绍
一、课程概述：
为切实提升学生的实践动手能力、沟通表达能力以及求职就业能力，依据学校“就业能称职，深造有基础，实践能力强，发展有后劲”的应用型人才培养目标，金融学专业开设了为期三周的实践小学期。
1.课程构成
每学年小学期课程分为三部分：素质提升模块、专业拓展模块、就业技能模块
2.教学方法
教学方法：多媒体和课堂讲授为辅，学生动手实践、上机操作、情景模拟为主
3.教学要求
小学期课程注重实践能力提升，将讲授启发、小组讨论、实践动手结合起来，形成师生互动的良好气氛。通过小学期实践教学活动，要求学生掌握处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本技能，具备较高调研和数据处理能力，富有创新意识和开拓精神，具备在金融领域实际工作的能力和继续深造的研究能力。
通过小学期课程学习应获得以下几方面的知识、能力和素质：
（1）知识要求
①专业性知识。熟悉商业银行与投资银行经营管理、资本市场、国际金融、互联网金融、金融科技等方面的专业知识，充分了解金融理论前沿和实践发展现状，熟悉金融业务的基本流程。
②工具性知识。会用计算机从事业务工作。熟练利用金融科技手段与方法进行数据处理、设计模型等；熟练使用至少一款统计软件，运用专业数据从事专业学术论文以及研究报告的撰写等。
（2）能力要求
①获取知识的能力。能够掌握有效的学习方法，主动接受终身教育。能够应用现代科技手段进行自主学习。适应金融理论和实践快速发展的客观情况，与时俱进。
②实践应用能力。能够在金融实践活动中灵活运用所掌握的专业知识对各种国内外的金融信息加以甄别、整理和加工，从而为政府、企业、金融机构等部门解决实际问题提供对策建议。掌握现代经济学研究方法，具备一定的科学研究能力。
③创新拓展能力。具备进取意识和探索精神，能够把握金融发展趋势，敢于创新，善于创新。
④职业发展能力。具有良好的中文写作能力、口语和书面表达能力、沟通交流能力、组织协调能力、团队合作能力，以及适应金融市场变化所必需的其他综合职业能力。
（3）素质要求
具有正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，自觉践行社会主义核心价值观，自尊自信，具有良好的道德品质、职业操守和职业道德，具备社会责任感和人文关怀意识。
4.学分计算
每个小学期3学分，大一、大二、大三学年共三个小学期，合计9学分。
5.成绩评定
小学期成绩评定为百分制，主要进行技能考核。
二、小学期课程计划表
| 学期 | 课程名称 | 实践主题 | 总学时/周数 | 课程 | 教学形式 | 考评方式 | 总学分 |
| 一年级小学期 | 小学期 | 沟通与表达实训（一） | 24/3 | 实践课 | 情景模拟 | 考查 | 3（其中含12学时的创新创业类实践课） |
| 社会调查与问卷设计 | 24/3 | 实践课 | 动手实践 | 考查 | |||
| 创新创业项目指导 | 12/3 | 实践课 | 动手实践 | 考查 | |||
| 二年级小学期 | 小学期 | 沟通与表达实训（二） | 12/3 | 实践课 | 情景模拟 | 考查 | 3（其中含12学时的创新创业类实践课） |
| 银行综合业务流程 | 24/3 | 实践课 | 上机操作 | 考查 | |||
| 个人理财规划 | 12/3 | 实践课 | 上机操作 | 考查 | |||
| 数据动态可视化 | 24/3 | 实践课 | 上机操作 | 考查 | |||
| 三年级小学期 | 小学期 | 沟通与表达实训（三） | 12/3 | 实践课 | 情景模拟 | 考查 | 3（其中含12学时的创新创业类实践课） |
| 金融市场营销 | 24/3 | 实践课 | 情景模拟 | 考查 | |||
| 简历制作与面试技巧 | 12/3 | 实践课 | 情景模拟 | 考查 | |||
| 经济应用文写作与指导 | 24/3 | 实践课 | 动手实践 | 考查 |
三、一年级小学期课程介绍
（一）《沟通与表达实训（一）》课程介绍
一、课程基本情况
| 课程名称或 | 学分 | 学时 | 适用年级 | 教学方式方法 | 成绩评定方式 |
| 沟通与表达实训（一） | 1 | 24 | 大一，金融学、经济学、国际经济与贸易、统计学、经济统计学 | 实训 | 技能考核 |
二、主要教学内容：
通过相关知识的教学，将这些知识（日常人际沟通礼仪、仪表仪态与修饰、求职礼仪、教师礼仪（师范类）等）常用于各种实践领域中的操作训练，来培养学生良好的心理素质，明确实际操作目的，根据实际情境有效与人沟通。在社交场合能以坦然、开朗的态度与人交谈，并能把握该说的和不该说的，建立很好的人际关系。
本课程主要会从以下三个方面去进行：
①师生之间、同学之间的交往礼仪
②商务礼仪与沟通
③生活中的礼仪
三、教学目标：
（一）能力目标
本课程围绕岗位能力需求，主要使学生具备：
1、语言沟通技巧：熟练掌握倾听、表达、提问等语言技巧。
2、非语言沟通技巧：熟练掌握身体言语包括动作、表情、眼神等身体语言、副语言沟通技巧。
3、人际沖突的应对技巧：熟练学握发生人际冲突时的回应批评、合理争吵、自我辩解等应对技巧。
4、情景沟通技巧训练：通过训练，培养学生在会谈沟通、电话沟通、书面沟通、同事沟通等常见情景下的沟通经验与能力。
（二）知识目标
1、人际沟通的基本规律
2、人际语言沟通和非语言沟通的基本知识
3、人际沟通的油突应对知识
四、教学重点难点：
【教学重点】
1.师生礼仪与沟通
2.学生之间的礼仪与沟通
【教学难点】
1.师生之间的沟通艺术
2.学生间矛盾解决方法
3.步入社会与校园生活生活中待人接物的情商锻炼
（二）《社会调查与问卷设计》课程介绍
1.课程基本情况
| 课程名称或实践主题 | 学分 | 学时 | 适用年级 | 教学方式方法 | 成绩评定方式 |
| 社会调查与问卷设计 | 1 | 24 | 大一经济学、金融学、经济统计学、国际经济与贸易，大二统计学 | 实训 | 问卷评分+实践评分 |
2.主要教学内容
调查问卷是社会调查中最常用的方法和工具之一，是对社会调查问卷设计知识全面和系统的介绍。教学内容涵盖：
（1）社会调查问卷设计的基本原则、步骤和方法；
（2）各类问卷问题设计、答案设计和语言表述的规则与要求；
（3）调查问卷中各种题型的类别、表述方式、操作化方法和适用情景；
（4）调查问卷整体结构与版面布局设计，一般性客观问题的提问策略；
（5）敏感性问题的提问技巧；
（6）主观性问题的测量技术、提问策略和量表的使用；
（7）调查问卷综合性评估和问卷修改，问卷效度与信度的评估方法。
（8）实践部分学生自主选择调查问题，确定大纲，制作初稿，开展调查。
3.教学目标
通过学习本课程，使学生较为全面和系统的掌握调查问卷的设计方法；通过设计质量较高的问卷，培养学生独立思考、深入了解社会、深入分析社会问题的能力。
具体目标：
（1）了解社会调查问卷设计的具体原则、步骤、方法；
（2）掌握各类问卷问题设计、答案设计和语言表述的规则；
（3）掌握问卷各种题型的表述方式、操作化方法和适用场景；
（4）掌握调查问卷整体结构与版面布局设计；
（5）掌握提问策略与技巧，能对不同性质的问题进行设计；
（6）掌握对社会活动过程进行准确、具体的测定方法；
（7）应用社会学统计方法进行量的描述和分析，获取所需要的调查资料；
（8）为毕业论文所需各类调查，提供工具性基础。
4.教学重点、难点
具体内容如下表：
| 教学 | （1）调查问卷设计的基本原则和步骤； |
| 教学 | （1）客观性问题的提问策略； |
（三）《创新创业项目指导》课程介绍
1.课程基本情况
| 课程名称或实践主题 | 学分 | 学时 | 适用年级 | 教学方式方法 | 成绩评定方式 |
| 创新创业项目指导 | 1 | 12 | 大一金融学、统计学、经济学、数学与应用数学、国际经济与贸易、经济统计学 | 实训 | 项目考核 |
2.主要教学内容
（1）介绍创新创业项目是什么
介绍创新创业是什么？为什么要让大家学习如何创新创业，意义何在？另外，需要讲清楚创新创业的类型主要是两大类，一类是创新调研，侧重于解决社会实践问题，二类是创业项目，侧重于商业经营获取风险投资。最后，讲述两种项目在写报告时的主要区别。
（2）介绍大学生创新创业大赛相关内容
首先，着重介绍大学生“挑战杯”创新创业大赛的相关内容，包括举办时间、形式、参赛条件和赛制等，重点解释“大挑战”杯和“小挑战杯”的区别。其次，介绍与“挑战杯”相似的相关创新创业类比赛，例如互联网+大赛，大学生创新创业大赛，商业精英挑战赛等，并阐述这几个比赛的联系和区别，以及参加该竞赛的意义。最后，展示几个往届大赛的全国赛的优秀作品案例。
（3）学习如何确定合适的项目类型和研究题目
基于创新调研类和创业类项目的区别，让学生们自由结合分组并根据兴趣和特长选取合适项目类型。同时，讲述如何选取一个有价值、有新意的研究课题，如何判断一个课题是否得当。讲解如何从国家和地区社科联网站选取课题，以及如何学会观察生活，从生活中选取有意义的研究课题。
（4）学习如何撰写一篇合格的创新调研类项目报告
介绍创新调研类项目的写作基本规范和要求。主要内容应包括摘要、前言、现状调查、问题分析、对策与建议等。分别讲述每一部分应该如何撰写。
（5）学习如何撰写一篇合格的创业类项目报告
介绍创业类项目报告写作的基本规范和要求。主要内容应包括项目介绍，市场分析，营销模式，财务分析，风险预期，项目预期进度，项目营利预期等。分别讲述每一部分应该如何撰写。
（6）讲授如何进行商业路演和项目汇报
通过播放商业路演视频和展示真实的创新创业项目汇报的案例，介绍商业路演的技巧，如何更好的引进风险投资，展现项目的亮点。
3.教学目标
创新创业是职业核心能力课程体系中的拓展核心能力，本课程融合创新和创业两部分内容为一体，结合国内外最新创新成果和创业模式，体例新颖、内容翔实、形式活泼、案例丰富、分析到位，从激发创新意识、训练创新思维、掌握创新技法、提升创新能力的角度开拓学生的创新意识,提升创新的强烈愿望和能力，训练全方位、多角度地创造性地解决实际问题,从寻找创业机会、整合创业资源、开办创业项目、强化创业管理等方面，全面提升学生动手实践能力，为学生创业就业提供坚实的理论和实践基础。
4.教学重点难点、
教学重点：学习如何进行创新创业项目的选题，确定合适的研究方法，以及如何搜集资料和进行数据处理，怎么突出项目的亮点和特色。如何撰写一篇规范的、高质量的项目报告，讲述参与大学生创新创业比赛的意义和技巧。
教学难点：创新创业项目的选题，项目亮点如何突出，如何搜集数据和资料以及处理数据。如何撰写一篇高质量的项目报告。
四、二年级小学期课程介绍
（一）《数据动态可视化》课程介绍
1.课程基本情况
| 课程名称或实践主题 | 学分 | 学时 | 适用年级 | 教学方式方法 | 成绩评定方式 |
| 数据动态可视化 | 1 | 24 | 大二，经济学、经济统计学、金融学、国际经济与贸易、统计学 | 实训 | 技能考核 |
2.主要教学内容
模块一：图表制作基础
包括认识图表与选择合适的图表、制作图表与认识图表元素、图标配色等
模块二：图表制作技巧
包括柱形系列图表、折线系列图表、饼图系列图表、散点图系列图表等相关图表的制作、美化与分析。
模块三：数据处理
学会数据查询、数据转换、数据汇总、数据整理与分析等。
模块四：综合实训与展示
学生分组后，自拟题目，选择合适的图表和数据分析工具，完成一份统计分析报告，并对成果进行分组展示。
3.教学目标
本课程是为适应信息时代对大数据和商业智能人才的要求而开设的，系统地培养学生发现问题、分析问题和解决问题的实践应用能力。本课程以Microsoft Excel 软件为工具来实现数据的可视化处理，提高学生解决实际经济、社会问题的能力。
通过本课程的学习，学生将掌握如何运用各种图表有效地展示数据，理解不同图表类型的特点和适用场景，能使用数据分析工具对数据进行整理，掌握数据可视化的一般原理和处理方法，能够针对不同业务情景下的数据，洞察和分析隐藏在数据背后的重要信息并可视化展示，为相关决策者提供辅助决策支持。该实验能够帮助学生养成良好的职业素质，培养动手能力、创新能力和独立解决实际问题的能力，为后续实验的学习和未来职业发展奠定基础。
4.教学重点难点
【教学重点】
（1）选择合适的可视化工具和图表类型；
（2）系列图表制作原理与技巧；
（3）数据处理工具的使用。
【教学难点】
（1）复杂图表的制作方法；
（2）可视化结果的解释与解读。
（二）《银行综合业务流程》课程介绍
1.课程基本情况
| 课程名称或实践主题 | 学分 | 学时 | 适用年级 | 教学方式方法 | 成绩评定方式 |
| 银行综合业务流程 | 1 | 24 | 大二金融学、经济学、经济统计学 | 实训 | 技能考核 |
2.主要教学内容
模块一：商业银行柜面业务
实训以商业银行柜面业务模拟系统作为核心，以项目实训为导向，实训内容主要包括公共交易、重空现金、客户信息、个人业务、公司业务、账户服务六大核心模块。
内含临柜柜员、总营库管员、总行库管员及授权柜员四种操作角色，帮助学生从不同角度去理解柜面业务，通过熟悉每个角色不同的作用，对自己的职业发展有基本的概念。
模块二：商业银行信贷业务
实训内容包括客户管理、个人信贷业务、公司信贷业务、信贷查询四大核心模块。
3.教学目标
本课程是小学期实训课程。它的任务是：通过本课程的教学，使学生理解掌握从事商业银行和信用社（合作银行）柜台业务操作的基本知识、基本规定、基本堆积和基本技能，通过个人信贷操作员、个人信贷审核员、公司信贷操作员、公司信贷审核员等功能进行实训操作，从而了解商业银行信贷业务的全流程整体业务并能根据现代金融业的发展进行继续学习，为社会主义金融事业的繁荣昌盛培养高素质、高技能的一线应用型人才。
课程目标：
（1）理解和掌握商业银行柜台组织形式
（2）理解和掌握综合柜台业务的主要管理规定；
（3）理解和掌握现金业务、存款业务、贷款业务、银行卡业务等基本规定和业务规程。
（4）能胜任商业银行和信用社（合作银行）的综合柜台业务管理工作；
（5）具有柜员业务风险防范的知识和技能。
（6）树立正确的现代商业银行业务经营的思想和理念
4.教学重点难点
【教学重点】
个人客户信息建立、个人活期账户开立、个人活期账户结清；个人零存整取账户开户、个人零存整取存入；个人教育储蓄账户开立、个人教育储蓄账户销户；个人整存整取账户开立、个人整存整取账户销户；通知存款账户开立、通知存款预约；客户冻结、客户解冻、借记卡补写磁卡、凭证挂失；个人网银注册、激活 ；公司人民币活期账户开立、支票出售、公司人民币活期转账、公司客户信息建立；公司外币定期账户开立、公司外币定期账户存款；公司网银注册；数据采集、征信服务；贷款申请、审查材料；签订合同、贷款合同审查；贷后调查、五级分类；贷款展期申请、贷款展期审核。【教学难点】
个人活期账户开立；个人零存整取账户开户；个人教育储蓄账户开立；通知存款支取；借记卡更换；公司人民币活期账户开立、支票出售、已出售支票缴回注销；个人信息审核；数据采集；业务担保；贷款合同审查；不良贷款。
（三）《个人理财规划》课程介绍
1.课程基本情况
| 课程名称或实践主题 | 学分 | 学时 | 适用年级 | 教学方式方法 | 成绩评定方式 |
| 个人理财规划 | 1 | 12 | 大二金融学专业 | 实训 | 技能考核 |
2.主要教学内容
个人理财规划是高等学校应用经济学金融学投资学专业的一门核心课程，是微观金融学的支柱之一。理财规划是指运用科学的方法和特定的程序为客户制定切合实际、具有可操作性的包括现金规划、消费支出规划、教育规划风险管理与保险规划、税收筹划、投资规划、退休养老规划、财产分配与传承规划等某方面或者综合性的方案，使客户不断提高生活品质，最终达到终生的财务安全、自主和自由的过程。在课堂上，通过电脑上机操作的形式，以软件库里的虚拟客户为案例，进行演示讲解如何为客户开展综合理财规划，并让学生进行自主操作。
3.教学目标
通过本门课程的学习，掌握个人理财领域中基本概念、基本知识和基本应用，开拓学生的金融视野，使学生更全面地掌握个人投资、融资、股利政 策、财务计划等个人家庭理财规划决策过程。在本课程的教学中，侧重于在金融学和投资学的知识基础上，使学生更全面地、更系统地掌握理财规划决策知识，重点向学生讲述关于理财规划的基础理论知识以及现金规划、消费支出规划、教育规划风险管理与保险规划、税收筹划、投资规划、退休养老规划、财产分配与传承规划等某方面或者综合性的方案等内容，并尽可能地结合案例，理论联系实际，强调“接地气”，提高学生的应用能力，帮助学生在以后的岗位上更好的服务客户，为客户及自身做好理财规划，提高专业性。
4.教学重点难点
教学重点：掌握理财规划的概念、理财规划的目标、理财规划的原则；熟悉掌握理财规划的内容、 工具与流程；重点掌握理财规划师的职业道德与操守；掌握财务管理基础知识：货币时间价值、资金成本，掌握个人会计及财务管理与企业会计及财务管理的区别；掌握现金规划需考虑的因素；掌握教育规划方案的制定，提前为子女谋划大学教育费用；掌握住房支出、汽车消费支出、信用卡消费支出、金融市场与消费支出等；掌握客户创业支出；掌握退休养老规划概念、退休养老规划的必要性；重点掌握预期寿命的延长、提前退休、社会保障与养老金资金紧张；掌握收集客户信息、提供咨询服务、保险基础知识；掌握保险的基本原则、保险合同；掌握投资规划金融产品定价的一般原理、股票投资、固定收益证券、信托、外汇、银行理财产品等内容；掌握个人所得税的计征方法；并掌握计算方法和计算依据；掌握制定财产分配方案的要求、分析财产分配工具、分析客户财产传承需求、被继承人债务问题；理财规划建议书的基础知识；熟悉并掌握理财规划建议书的制定与调整。
教学难点：建立客户关系；收集客户信息；财务分析和评价； 制订理财规划方案；实施理财规划方案；持续提供理财服务。并运用于实际：投资之管理、存款与流动性资产之管理、信用之管理、住房及重大支出之规划、保险需求之管理、退休及财产转移规划。会计核算内容与财务会计报告、本量利分析方法。了解分析客户现金需求，了解分析客户教育需求，了解客户消费资金需求，并为其合理安排消费提供建议，了解客户创业资金需求，并为其合理安排创业提供理财建议，了解其他不确定因素：通货膨胀、市场利率波动、个人和家庭成员的健康状况、医疗保险制度的变化，如何为客户做好风险管理与保险规划；根据不同客户的风险偏好，为客户量身打造一套投资建议；为不同收入的客户计算其应缴税款；了解分析客户财产状况，为客户提供财产传承建议；为具体的的客户制定综合规划建议书。
（四）《沟通与表达实训（二）》课程介绍
1.课程基本情况
| 课程名称或 | 学分 | 学时 | 适用年级 | 教学方式方法 | 成绩评定方式 |
| 沟通与表达实训（二） | 0.5 | 6 | 大二，数学与应用数学、统计学、经济统计学、金融学、经济学、国际经济与贸易 | 实训 | 技能考核 |
2.主要教学内容
根据学校提供的有志竟成、感恩怀德、青春活力、社交礼仪、健康生活、自然风景、健康饮食、人文风景、革命历史等九个模块、236 个题目，详见附件一。 学生也可以根据自己的爱好、兴趣自由选择题目。
3.教学目标
通过小学期内容设置，提高学生的综合素质，在学好专业课程的同时，培养学生敢说、能说、会说的能力以及敢讲、能讲、会讲的胆识，在以后的生活、学习、工作中都能更好的和别人交流，在以后的求职、升学、工作时能更好的展现才华，“推销”自己。
4.教学重点难点
【教学重点】
沟通技巧的掌握与应用：重点介绍沟通的基本技巧，如倾听、反馈、表达观点等，并通过实际案例和模拟场景让学生理解和掌握。
非言语沟通的理解与运用：讲解非言语沟通的重要性，如肢体语言、面部表情、声音语调等，并引导学生观察和识别非言语信息。
公共演讲与表达的技巧：教授公共演讲的基本技巧，如何准备演讲稿、如何克服紧张情绪、如何与听众建立联系等。
【教学难点】
倾听与反馈的有效实施：学生在实际沟通中往往难以做到真正的倾听，容易打断对方或过早给出解决方案。反馈技巧的运用也需要学生具备一定的敏感性和判断力。
非言语沟通的准确识别与运用：学生可能对非言语沟通的细节不够敏感，难以准确识别和理解非言语信息。在运用非言语沟通时，学生也可能因为文化差异或个人习惯而产生误解或不适。
公共演讲中的紧张情绪管理：学生在公共演讲时往往会出现紧张情绪，影响演讲效果。帮助学生了解紧张情绪的原因和表现，并教授他们有效的应对方法。
五、三年级小学期课程介绍
（一）《经济应用文写作与指导》课程介绍
1.课程基本情况
| 课程名称或实践主题 | 学分 | 学时 | 适用年级 | 教学方式方法 | 成绩评定方式 |
| 经济应用文 | 1 | 24 | 大三金融学、金融学（专升本）、国际经济与贸易、国际经济与贸易（专升本）、经济统计学、经济学专业 | 实训 | 技能考核 |
2.主要教学内容
（1）毕业论文介绍及基本要求
简单介绍什么是毕业论文，毕业论文的特点是什么，体现毕业论文的重要程度，并与课程论文进行对比；介绍毕业论文写作过程中的基本要求，包括重复率要求、内容质量要求、时间安排要求、研究方法要求等。
（2）毕业论文文献资料、数据资料搜集及整理
讲解文献资料查询、搜集方法，对文献资料整理的内容，如何对文献资料进行泛读、精读，何如从搜集的文献中提取出有用的信息；讲解数据资料查询的方法，如何对搜集的数据进行整理和展示等。
（3）毕业论文题目的确定
介绍论文选题的意义及要求，简单介绍如何先择合适的论文题目，对学生选择的论文题目进行修改等。
（4）毕业论文框架结构的搭建
讲解论文章节分布，简单介绍各个章节需要包含哪些内容，通过案例展示各种类型的论文如何搭建框架结构。
（5）摘要及关键词的写作方法
讲解摘要的含义，摘要写作的基本要求及写作技巧，介绍摘要的结构分布等；讲解关键词的基本要求及选择技巧。
（6）研究背景及研究意义的写作方法
讲解研究背景及研究意义写作的基本要求及写作技巧。
（7）文献综述的写作方法
讲解什么是文献综述，为什么写文献综述，文献综述基本要求，以及文献综述如何撰写等内容。
（8）毕业论文研究方法的选择及写作要求
主要讲解实证分析法、调查问卷法、案例分析法三种研究方法，介绍实证论文写作的基本步骤，调查问卷设计的基本步骤、问卷结构与布局、案例研究的实施方法等内容。
（9）毕业论文的撰写规范
主要针对毕业论文的格式规范提出要求。
3.教学目标
《经济应用文写作与指导》的课程目标是为学生提供经济类本科毕业论文的写作指导，帮助学生掌握论文写作的基本概念、技巧和规范，让学生充分了解并熟练掌握如何着手毕业论文写作、如何选择或拟定适宜的题目、如何收集文献资料、如何选择并应用恰当的研究方法、如何撰写结构完整的论文、如何引用文献及图表、如何准备并参加答辩等内容，帮助学生树立正确的价值观念，提高论文的质量和水平，帮助学生顺利毕业。
4.教学重点难点
教学重点：毕业论文题目的确定、毕业论文框架结构的搭建、摘要及关键词的写作方法、文献综述的写作方法、毕业论文研究方法的选择与写作要求
教学难点：摘要及关键词的写作方法、文献综述的写作方法、毕业论文研究方法的选择与写作要求
（二）《金融市场营销》课程介绍
1.课程基本情况
| 课程名称或实践主题 | 学分 | 学时 | 适用年级 | 教学方式方法 | 成绩评定方式 |
| 金融市场营销 | 1 | 24 | 大三金融学专业、金融学专升本 | 实训 | 技能考核 |
2.主要教学内容
（1）本课程将围绕金融市场营销的核心领域展开，主要介绍金融市场中银行、证券与保险的市场营销策略与实践。
（2）首先，让学生了解专业金融从业人员的礼仪规范与形象塑造的重要性，着重介绍金融行业常见的礼仪标准，包括着装、言谈举止等方面的要求，旨在提升金融从业者的职业素养。
（3）然后，通过针对于商业银行市场细分与目标市场定位，探讨商业银行如何根据客户需求和市场竞争状况，进行市场细分并选择目标市场，实现精准营销。介绍商业银行在存款、贷款、理财等核心业务上的产品营销方法，以及给予学生可以参考的营销话术与模版。最后让学生分小组进行模拟演练汇报。
（4）其次，在证券公司的市场营销策略制定时，引导学生先去分析证券市场的运行规律，介绍证券公司如何通过市场研究为客户提供专业的投资建议和策略。再就证券公司如何拓展经纪业务、基金业务和理财产品业务进行深入探讨，包括线上线下的营销渠道建设，以及如何利用新媒体进行营销推广。最后给予学生可以参考的营销话术与模版，让学生分小组进行模拟演练汇报。
（5）最后，针对于保险公司产品的市场营销。首先，介绍保险公司如何根据市场需求和风险状况，设计合理的保险产品并制定科学的定价策略。然后，针对于不同的保险品种大类，分析保险公司如何通过专业的销售团队和优质的客户服务，提升保险产品的市场占有率和客户满意度。最后给予学生可以参考的营销话术与模版，让学生分小组进行模拟演练汇报。
3.教学目标
（1）让学生能够掌握金融市场营销的基本理论和方法，了解金融市场营销的发展趋势和前沿动态。
（2）使学生熟悉市场当中主要金融机构的市场营销策略和实践，能够运用所学知识分析和解决金融市场营销中的实际问题。
（3）培养学生未来成为金融从业人员的职业素养和形象塑造能力，提升其在金融市场中的竞争力和影响力。
4.教学重点难点
教学重点：
（1）礼仪规范与形象塑造在金融市场营销中的重要性及其实践应用。
（2）不同类型金融机构（商业银行、证券公司、保险公司）的市场营销策略和特点。
教学难点：
（1）如何根据金融市场变化和客户需求，制定有效的市场营销策略和实施方案。
（2）如何运用现代营销手段和技术，提升金融市场营销的效果和效率。
（三）《简历制作与面试技巧》课程介绍
1.课程基本情况
| 课程名称或实践主题 | 学分 | 学时 | 适用年级 | 教学方式方法 | 成绩评定方式 |
| 简历制作与面试技巧 | 0.5 | 12 | 大三，经济学、金融学、经济统计学、国贸、统计学、数学与应用数学 | 理论讲授+实践 | 技能考核 |
2.主要教学内容
讲授简历包括的基本内容以及如何制作简历，并且让学生进行练习；讲授什么是无领导小组面试以及无领导小组面试的技巧，并让学生进行无领导小组面试模拟；讲授面试的流程以及技巧，并让学生进行面试模拟。
3.教学目标
要求学生具备制作简历的能力，让学生了解考公、就业的面试形式及技巧，并让学生了解群面的形式及技巧。
4.教学重点难点
如何制作能吸引雇主兴趣的优秀简历，面试的沟通技巧以及面试礼仪，无领导小组面试中团队的沟通与表达以及团队协作能力。
（四）《沟通与表达实训（三）》课程介绍
1.课程基本情况
| 课程名称或实践主题 | 学分 | 学时 | 适用年级 | 教学方式方法 | 成绩评定方式 |
| 沟通与表达实训（三） | 0.5 | 6 | 大三，金融学、国际经济与贸易、经济统计学、数学与应用数学、经济学、统计学、金融学专升本、国际经济与贸易专升本、数学与应用数学专升本 | 实训 | 技能考核 |
2.主要教学内容
根据学校提供的有志竟成、感恩怀德、青春活力、社交礼仪、健康生活、自然风景、健康饮食、人文风景、革命历史等九个模块、236 个题目，详见附件一。 学生也可以根据自己的爱好、兴趣自由选择题目。
3.教学目标
通过小学期内容设置，提高学生的综合素质，在学好专业课程的同时，培养学生敢说、能说、会说的能力以及敢讲、能讲、会讲的胆识，在以后的生活、学习、工作中都能更好的和别人交流，在以后的求职、升学、工作时能更好的展现才华，“推销”自己。
4.教学重点难点
【教学重点】
沟通技巧的掌握与应用：重点介绍沟通的基本技巧，如倾听、反馈、表达观点等，并通过实际案例和模拟场景让学生理解和掌握。
非言语沟通的理解与运用：讲解非言语沟通的重要性，如肢体语言、面部表情、声音语调等，并引导学生观察和识别非言语信息。
公共演讲与表达的技巧：教授公共演讲的基本技巧，如何准备演讲稿、如何克服紧张情绪、如何与听众建立联系等。
【教学难点】
倾听与反馈的有效实施：学生在实际沟通中往往难以做到真正的倾听，容易打断对方或过早给出解决方案。反馈技巧的运用也需要学生具备一定的敏感性和判断力。
非言语沟通的准确识别与运用：学生可能对非言语沟通的细节不够敏感，难以准确识别和理解非言语信息。在运用非言语沟通时，学生也可能因为文化差异或个人习惯而产生误解或不适。
公共演讲中的紧张情绪管理：学生在公共演讲时往往会出现紧张情绪，影响演讲效果。帮助学生了解紧张情绪的原因和表现，并教授他们有效的应对方法。
金融学专业小学期实践类课程“主要内容或特色”
| 学期 | 课程名称 | 实践主题 | 总学时/周数 | 主要内容和特色 |
| 一年级小学期 | 小学期综合实训（一） | 沟通与表达实训（一） | 24/3 | 主要内容：校园礼仪沟通技巧、小组主题演讲特色：校园情景模拟、校园礼仪沟通技巧、小组协作、语言表达、观点表达与分享 |
| 社会调查与问卷设计 | 24/3 | 主要内容：社会调查方法、问卷设计原理、数据搜集与分析特色：小组协作、实践导向、动手能力提升、毕业论文的必备技能 | ||
| 创新创业项目指导 | 12/3 | 主要内容：“挑战杯”大学生创新创业大赛，社会调研类项目，创新创业实践类项目特色：以练促赛、以赛促学、创新创业培育、团队合作 |
| 学期 | 课程名称 | 实践主题 | 总学时/周数 | 主要内容和特色 |
| 二年级小学期 | 小学期综合实训（二） | 数据动态可视化 | 24/3 | 主要内容：图表制作与展示，挖掘与分析数据的趋势、关系等特色：技能导向，项目实践、实战性强、数据处理技能提升 |
| 银行综合业务流程 | 24/3 | 主要内容：银行柜面业务、银行信贷业务特色：银行业务实践、情景模拟、就业导向 | ||
| 个人理财规划 | 12/3 | 主要内容：现金规划、子女教育规划、消费规划、创业规划、保险规划、税收规划、投资规划、退休规划、遗产规划等特色：竞赛导向、角色模拟，案例分析，理财技能，实操性强 | ||
| 沟通与表达实训（二） | 12/3 | 主要内容：沟通语言技巧、特定主题演讲特色：实用性强，各环境下语言表达能力提升、公众演讲模拟训练、抗压能力 |
| 学期 | 课程名称 | 实践主题 | 总学时/周数 | 主要内容和特色 |
| 三年级小学期 | 小学期综合实训（三） | 经济应用文写作与指导 | 24/3 | 主要内容：分为三个子课程：学位论文写作与指导、期刊论文写作与指导、调研报告写作与指导特色：（学术类、商业类）写作技能提升、模拟开题答辩 |
| 金融市场营销 | 24/3 | 主要内容：金融产品介绍与营销话术指导特色：小组协作、个性化指导、营销模拟演练 | ||
| 简历制作与面试技巧 | 12/3 | 主要内容：优化简历设计、面试技巧与练习特色：就业导向、个性化指导、面试模拟演练、抗压能力、经验分享 | ||
| 沟通与表达实训（三） | 12/3 | 主要内容：职场社交沟通技巧特色：职场社交礼仪、职场情景模拟、小组协作、观点表达能力 |
经济应用文写作与指导
一、课程信息
课程名称：经济应用文写作与指导
学 时：24学时
学 分：1学分
课程性质：实践课程
适用对象：金融学、金融学专升本、国际经济与贸易、国际经济与贸易专升本、经济统计学、经济学；大三
先修课程：西方经济学、计量经济学、统计学、金融学等
二、课程简介
《经济应用文写作与指导》是针对经济类专业大三学生开设的一门小学期课程。本课程强调理论与实训相结合，主要采用课堂讲授、案例分析与讨论、写作实践、线上沟通与指导等教学方法，通过理论阐释、数据分析、案例实证等形式，对学生进行知识传授、启发引导，要求学生时刻关注本学科领域的最新进展，鼓励学生独立思考，对相关问题提出自己的见解。教学过程中，既有系统的理论知识，强调理论学习的重要性，又有鲜活的案例体现课程的实践性，增加学生实训机会，培养学生分析问题、解决问题的能力和实际操作能力，以提高学生写作水平，从而达到专业培养目标的要求。
本门课程在教学安排上从大学生撰写毕业论文的实际需求与困惑出发，围绕毕业论文介绍、文献资料搜集、论文的搭建与撰写、论文研究方法的选择、论文格式规范等多个方面，通过理论的讲解及实战训练，真正了解如何着手毕业论文写作，如何撰写一篇结构完整的好论文，帮助毕业生顺利完成毕业论文写作。
三、教学内容
主要的教学内容包括：毕业论文介绍及基本要求，文献资料、数据资料搜集及整理，论文题目的确定，论文框架结构的搭建，摘要、关键词、研究背景、研究意义、文献综述等写作方法，论文研究方法的选择及写作要求，论文的撰写规范等内容。
四、课程特色
该课程旨在为学生提供经济类本科毕业论文的写作指导，帮助学生掌握论文写作的基本概念、技巧和规范，让学生充分了解并熟练掌握如何着手毕业论文写作、如何选择或拟定适宜的题目、如何收集文献资料、如何选择并应用恰当的研究方法、如何撰写结构完整的论文、如何引用文献及图表、如何准备并参加答辩等内容，帮助学生树立正确的价值观念，提高论文的质量和水平，帮助学生顺利毕业。
五、课程展示
金融市场营销
本课程旨在深入剖析金融市场营销的核心要素与策略，重点围绕礼仪规范与形象管理、商业银行营销、证券公司营销以及保险公司营销四大模块展开。通过本课程的学习，学生将掌握金融市场营销的基本理论和方法，提升金融服务的专业水平和市场竞争力。使学生将能够全面了解金融市场营销的基本框架和实际操作技巧，为未来在金融行业的职业发展奠定坚实的基础。
1.针对年级：大三金融学专业、金融学专升本
（1）小学期实践主题：金融市场营销
（2）总学时：24学时
（3）主要内容和特色
就业能力：通过针对于金融机构不同类型金融产品营销话术的模拟与演练，着实提升学生的金融产品营销能力，提升就业竞争力；
岗位适应能力：通过针对于商业银行、证券公司、保险公司等产品的市场细分与目标市场定位，探讨金融机构该如何根据客户需求和市场竞争状况，进行市场划分并选择目标市场，实现精准营销；
社会适应能力：让学生了解专业金融从业人员的礼仪规范与形象塑造的重要性，着重介绍金融行业常见的礼仪标准，包括着装、言谈举止等方面的要求，旨在提升金融从业者的职业素养。
图文及学生汇报成果展示：
沟通与表达实训《二》
一、课程简介
沟通与表达实训《二》是以“精准表达、高效沟通、自信展现”为核心目标的实践课程，聚焦职场与社会场景中的语言逻辑、非语言表达、情商应用三大维度，通过高强度、高频次、高反馈的实战训练，帮助学生突破“不敢说、不会说、说不好”的瓶颈，实现从“被动输入”到“主动输出”的能力跃迁。
主要内容
就业能力：精准表达与专业说服力
结构化表达训练：针对行业报告、项目方案等场景，学习“结论先行、分层论证”的逻辑表达方法。
面试与谈判实战：模拟与企业HR就薪资待遇展开拉锯战，掌握“锚定效应”与双赢话术。
岗位适应能力：从执行到协作的全流程胜任力
跨部门协作与冲突管理
利益博弈模拟：分组扮演市场部与技术部，围绕“产品上线优先级”展开资源争夺谈判。
冲突调解工作坊：针对“同事推诿责任”场景，运用非暴力沟通（观察-感受-需求-请求）化解矛盾。
社会适应能力：情商、逆商
高情商沟通习惯养成
共情表达训练：面对客户投诉，用“理解-道歉-解决”三步法替代辩解
日常情商渗透：强制实施“师生打招呼计划”，要求每日与至少3人主动寒暄并观察对方情绪反馈。
逆商强化与压力管理
突发任务应对：在毫无准备的情况下，接受“5分钟即兴提案”挑战（如：“临时向投资人争取追加预算”）。
三、特色
沟通与表达实训《二》总学时为6学时，更多专注于学生练习而不是教师讲授。在200个主题项目内围绕就业能力、岗位适应能力、社会适应能力三大核心目标选择合适的题目开展训练。课程通过“场景化任务+高频实战训练+多维反馈”模式，全面提升学生的职场竞争力与可持续发展能力。主要包括场景全真化：模拟面试、汇报答辩、客户谈判等真实职场场景；训练阶梯化：从基础表达（如脱稿演讲）到高阶沟通（如冲突调解），分阶段递进；成果可视化：全程录制训练视频，对比分析进步轨迹。
个人理财规划
1.课程基本情况
| 课程名称或实践主题 | 学分 | 学时 | 适用年级 | 教学方式方法 | 成绩评定方式 |
| 个人理财规划 | 1 | 12 | 大二金融学本科专业、金融专升本 | 实训 | 技能考核 |
2.课程简介
个人理财规划是高等学校金融学专业的一门必修课程，是微观金融学的支柱之一。课程旨在教会学生运用科学的方法和特定的程序为客户制定切合实际、具有可操作性的包括现金规划、消费支出规划、教育规划风险管理与保险规划、税收筹划、投资规划、退休养老规划、财产分配与传承规划等某方面或者综合性的方案，帮助客户不断提高生活品质，最终达到终生的财务安全、自主和自由的过程，在课程中学生将逐步提升自身的专业服务水平、职业素养，为今后的就业提升岗位竞争力。
3.教学特色
在课堂上，通过电脑上机操作的形式，以软件库里的虚拟客户为案例，进行演示讲解如何为客户开展综合理财规划，让学生掌握其电脑操作流程，并让学生在课堂上进行自主上机练习，旨在提高学生自身的理财规划意识及能力，培养学生将来就业作为一个理财规划师基本的专业能力、职业素养，扩大学生将来就业时的选择范围，培养学生的一技之长，从而提高学生的就业率，提升学生的岗位适应能力和社会适应能力。
经济应用文写作与指导
本课程是为学生提供经济类本科毕业论文的写作指导，帮助学生掌握论文写作的基本概念、技巧和规范，让学生充分了解并熟练掌握如何着手毕业论文写作、如何选择或拟定适宜的题目、如何收集文献资料、如何选择并应用恰当的研究方法、如何撰写结构完整的论文、如何引用文献及图表、如何准备并参加答辩等内容，帮助学生树立正确的价值观念，提高论文的质量和水平，帮助学生顺利毕业。
二、针对年级：大三金融学、金融学（专升本）、国际经济与贸易、国际经济与贸易（专升本）、经济统计学、经济学专业
三、小学期实践主题：经济类学术论文写作
四、总学时：24学时
五、主要内容和特色
1.学术论文介绍及基本要求
2.如何搜集整理数据资料
3.如何确定一个好的论文题目
4.学术论文框架结构与写作思路指引
5.摘要及关键词的写作方法
6.研究背景及意义的写作方法
7.怎样写好文献综述和评述
8.学术论文研究方法及写作要求
9.毕业论文的撰写规范
图文及学生汇报成果展示：
创新创业项目指导
本课程是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。应遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授和实践体验有机统一，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。
本门课程在教学安排上以鼓励学生参加“挑战杯”创新创业大赛为契机，围绕项目的申报、课题方向及项目类型选取、如何撰写项目报告和商业路演等几个方面，给学生提供讲解和练习的机会，以提高学生的综合实践动手能力。
二、针对年级：大一金融学、统计学、经济学、数学与应用数学、国际经济与贸易、经济统计学专业
三、小学期实践主题：创新创业项目报告撰写
四、总学时：12学时
五、主要内容和特色
1.开设创新创业指导课程的目的意义
2.介绍创新创业基本情况
3.“挑战杯”中国大学生创业计划大赛
4.中国“互联网+”大学生创新创业大赛
5.河南开封科技传媒学院开设的各种创新创业比赛
6.创新创业经典案例分享
7.创业类项目报告写作方法及要求
8.创新类项目调研报告写作方法及要求
沟通与表达实训（一）
一、课程基本情况
| 课程名称或实践主题 | 学分 | 学时 | 适用年级 | 教学方式方法 | 成绩评定方式 |
| 沟通与表达实训（一） | 1 | 24 | 大一金融学专业、经济学专业、国际经济与贸易专业、统计学、经济统计学专业 | 实训 | 技能考核 |
二、主要教学内容：
通过相关知识的教学，将这些知识（日常人际沟通礼仪、仪表仪态与修饰、求职礼仪、教师礼仪（师范类）等）常用于各种实践领域中的操作训练，来培养学生良好的心理素质，明确实际操作目的，根据实际情境有效与人沟通。在社交场合能以坦然、开朗的态度与人交谈，并能把握该说的和不该说的，建立很好的人际关系。
本课程主要会从以下三个方面去进行：
①师生之间、同学之间的交往礼仪
②商务礼仪与沟通
③生活中的礼仪
三、教学目标：
能力目标
本课程围绕岗位能力需求，主要使学生具备：
1、语言沟通技巧：熟练掌握倾听、表达、提问等语言技巧。
2、非语言沟通技巧：熟练掌握身体言语包括动作、表情、眼神等身体语言、副语言沟通技巧。
3、人际沖突的应对技巧：熟练学握发生人际冲突时的回应批评、合理争吵、自我辩解等应对技巧。
4、情景沟通技巧训练：通过训练，培养学生在会谈沟通、电话沟通、书面沟通、同事沟通等常见情景下的沟通经验与能力。
（二）知识目标
1、人际沟通的基本规律
2、人际语言沟通和非语言沟通的基本知识
3、人际沟通的油突应对知识
四、教学重点难点：
【教学重点】
1.师生礼仪与沟通
2.学生之间的礼仪与沟通
【教学难点】
1.师生之间的沟通艺术
2.学生间矛盾解决方法
3.步入社会与校园生活生活中待人接物的情商锻炼
五、教学成果展示
简历制作与面试技巧
1.小学期实践主题：如何制作简历和面试
2.学分：0.5学分
3.主要教学内容：
讲授简历包括的基本内容以及如何制作简历，并且让学生进行练习；讲授什么是无领导小组面试以及无领导小组面试的技巧，并让学生进行无领导小组面试模拟；讲授面试的流程以及技巧，并让学生进行面试模拟。
特色：
通过本门课，教授学生制作能吸引雇主兴趣的优秀简历，面试的沟通技巧以及面试礼仪，无领导小组面试中团队的沟通与表达以及团队协作能力。另外，通过训练，增强学生的自信心和心理素质，让学生能够以更好的心态来应对面试。
