经济学专业培养方案（020101）
一、培养目标
本专业旨在培养适应社会经济发展需求，德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的经济学专业基本知识、基本理论和基本分析方法，熟悉中国经济运行与改革实践，了解社会的新技术发展水平及其带来的新经济、新业态，具备分析和处理实际经济问题、跨界融合和创新创业能力；能够在政府管理部门，银行、保险公司、证券公司等金融机构，信息咨询、市场调研机构以及各类企事业单位从事经济分析、经济预测、统计调查、数据挖掘与处理等工作的高素质应用型经济学人才。
目标1：职业道德。具有良好思想品德和道德修养、自觉践行社会主义核心价值观；具有高尚的职业操守和高度责任心。
目标2：创新思维能力。养成独立思考、创新思维的习惯，具备创新意识和开拓意识，拥有良好的创新能力、创业能力。
目标3：专业素养。具备扎实的经济学理论基础，掌握必备的专业分析方法和技术，了解学科的前沿理论与发展动态，能适应经济社会发展需要。
目标4：学习与科研能力。具备良好自主学习能力和科学探索精神，能把握国内外经济发展动态及经济学学术前沿问题，具有借助经济学理论及实证研究方法分析社会经济实际问题、获得有效结论的能力。
目标5：实践应用能力。能够灵活运用现代经济学理论、计算机大数据分析、云计算等方法与技能；能熟练运用经济学分析方法，分析和处理实际经济问题的工作能力，胜任经济管理的工作岗位。
二、毕业要求
本专业学生主要学习理论经济学和应用经济学的基础知识，具备一定的综合运用所学知识的实践运用能力、创新意识和社会适应能力，并具有向宏微观经济相关领域扩展渗透的潜力，能够从事经济分析、预测、规划和管理等方面工作的能力。
本专业毕业生应掌握的知识、具备的能力和养成的素质：
1.知识要求
（1）基础性知识要求：牢固掌握经济学基础知识、基本理论和基本应用技能；掌握经济运行规律和经济指标的内在联系。
（2）专业性知识要求：理解经济学理论的丰富内涵、发展演进、学派差异及争论重点；熟悉经济学理论运用的市场环境、政策依据和政策效果；了解经济学理论发展前沿和由新技术推动的新经济实践发展现状。
（3）工具性知识要求：熟练掌握1门外语，具备较强的外语读、听、说、写、译的能力；具有比较系统的数学知识和良好的数学基础，能够运用数学方法理解和分析经济问题；熟练掌握计算机和现代信息技术，能够运用现代信息技术和数据库进行文献检索、数据处理、模型设计、研究分析和论文写作。
2.能力要求
（1）基本表达能力：具有较强的中文写作能力、口语和书面表达能力、沟通交流能力；具有较强的组织协调能力、团队合作能力，以及适应经济变化所必需的其他能力。
（2）学习发展能力：能够掌握有效的学习方法，学会利用现代科技与信息等高效的渠道和途径获取新知识，具备自主学习、独立思考、不断接受新知识、新理论、新技术的能力。能够运用专业理论知识和现代经济学研究方法，进行信息甄别、整理和加工，为政府、企业、金融机构等部门决策提供对策建议。
（3）创新能力：具备创造性思维、批判思维、进取意识和探索精神，敢于创新、善于创新。
3.素质要求
（1）思想道德素质。具有正确的世界观、人生观、价值观，自尊自信，具有良好的道德品质、职业操守和职业道德，具备社会责任感和人文关怀意识。
（2）专业素质。具有持续的创新精神、创业意识；具有完整的知识结构和良好的科学素养、人文素养；具有较高的文化品位和审美情趣；具有经济学思维，熟悉国家相关方针、政策和法律法规，具有良好的道德修养、职业素养、法制意识和社会责任感。
（3）身体素质。具有健康的体魄，体育达标，具有良好的心理素质、较强的自我控制和自我调节能力。
毕业要求对培养目标支撑矩阵表
| 目标 |
职业道德 |
创新思维能力 |
专业素养 |
学习与科研能力 |
实践应用能力 |
|
基础性知识 |
Ö |
|
Ö |
Ö |
|
|
专业性知识 |
Ö |
Ö |
Ö |
Ö |
|
|
工具性知识 |
|
|
Ö |
Ö |
Ö |
|
基本表达能力 |
|
|
Ö |
Ö |
Ö |
|
学习发展能力 |
|
Ö |
Ö |
Ö |
Ö |
|
创新能力 |
|
Ö |
Ö |
Ö |
Ö |
|
思想道德素质 |
Ö |
|
Ö |
|
Ö |
|
专业素质 |
Ö |
Ö |
Ö |
Ö |
Ö |
|
身体素质 |
Ö |
|
Ö |
|
Ö |
注：毕业要求对培养目标的支撑用“Ö”表示。
三、学制与学位
1.实行弹性学制。本专业基本学制4年，学生可在3-8年内完成学业。
2.符合学校学位授予条件的毕业生，授予经济学学士学位。
四、毕业学分
毕业总学分为160学分，其中必修课99学分（公共基础平台课47学分，学科基础平台课41学分，专业基础平台课11学分）；选修课36学分（专业选修课28学分，公共选修课8学分）；集中性实践教学环节21学分；“第二课堂”专项学分4学分。
五、课程设置及学分分配
课程设置及学分分配
| 课程 |
合计 |
必修课 |
选修课 |
集中性实践教学环节 |
第二课堂 |
|||||||||
|
公共 |
学科 |
专业 |
小计 |
专业 |
公共 |
小计 |
实习 |
毕业 |
小学期实践类课程 |
军事技能 |
小计 |
专项 |
||
|
学时 |
2480 |
928 |
704 |
176 |
1808 |
544 |
128 |
672 |
8周 |
18周 |
9周 |
4周 |
39周 |
|
|
学分 |
160 |
47 |
41 |
11 |
99 |
28 |
8 |
36 |
4 |
6 |
9 |
2 |
21 |
4 |
|
占总学分 |
100 |
29.4 |
25.6 |
6.9 |
61.9 |
17.5 |
5 |
22.5 |
2.5 |
3.8 |
5.6 |
1.3 |
13.1 |
2.5 |
注：1.实践性教学环节包括课堂实验(实训)、集中性实践教学环节和“第二课堂”，共占总学分的 28.1 %；
2.表中小计一栏中带（ ）的数字是指课堂实验(实训)教学学时或学分数。
3.表中总学时数不包含集中性实践教学环节学时和“第二课堂”学时。
六、主干学科
应用经济学、理论经济学
七、专业核心课程
政治经济学（016030001）；微观经济学（016030002）；宏观经济学（016030003）；计量经济学（016030007）；经济史（016032001）；当代中国经济（016032002）；经济思想史（016032003）；《资本论》选读（016032004）。