为进一步提高课堂教学质量，激发学生的学习主动性，4月1日，统计系举办了以“提升课堂‘抬头率’”为主题的专题研讨会。统计系全体专职教师共同探讨如何运用创新教学手段，促进课堂互动，提升学生的课堂参与度。
研讨会上，与会教师围绕当前课堂教学中存在的“低头族”现象展开讨论，并结合自身教学经验，分享了多种行之有效的教学策略。例如，通过引入案例教学、翻转课堂、小组讨论、数据分析实操等方法，提升学生的课堂专注度；利用智慧教学工具，如实时测验、互动问答等，提高学生的课堂参与感。此外，与会教师还探讨了如何优化考核方式，将过程性评价纳入学生成绩体系，以激励学生更积极地投入课堂学习。
此次研讨会的召开，不仅为教师提供了交流教学心得的平台，也为今后进一步优化课堂教学模式、提升学生学习效果奠定了基础。统计系将持续推进教学改革，探索更加科学有效的教学方法，努力营造更加生动、高效的课堂环境，为学生的成长和发展提供更有力的支持。